Au lycée Notre-Dame de Kerbertrand, les élèves disposent d’un temps pour monter un projet social et solidaire. Seize d’entre eux, en classes de première générale et technologique, ont choisi de s’investir dans un projet humanitaire avec le Congo. Ils ont terminé la phase d’écriture de leur projet et débutent à présent leur phase de recherche de financements.
Très intéressé par leur démarche et fier de l’engagement de cette jeunesse quimperloise, nous avons essayé de réfléchir ensemble à des pistes de financement pour qu’ils atteignent le montant dont ils ont besoin et qu’ils concrétisent ce projet utile et porteur de sens.
Les représentants lycéens du Finistère ont des revendications claires
10 nov. 2026
Rencontre avec les lycéens finistériens, qui m’ont fait part de leurs revendications. Les attentes sur les conditions d’apprentissage sont légitimes, et j’ai rappelé l’importance du respect de nos cadres institutionnels. L'avenir de notre jeunesse est plus important que tout.
Rapport de la mission gouvernementale sur la participation citoyenne et le renouveau démocratique
4 nov. 2026
Les démocraties sont attaquées de toutes parts et notre modèle démocratique traverse une crise de confiance profonde. La participation citoyenne constitue un levier essentiel de sa transformation et de sa consolidation. Mais elle ne peut plus se limiter à des démarches ponctuelles, sans lendemain ni prise réelle sur la décision publique. Pour tenter de trouver une réponse à l’aspiration des Français à prendre une part plus active à la vie démocratique, le rapport que je publie propose de passer d’une parole citoyenne convoquée par intermittence à une démocratie continue, organisée à chaque étape du cycle de décision publique. Il formule à cette fin une méthode articulée autour de deux étapes, déclinées en 24 mesures.